Как да разберете дали дистанционното обучение работи за вашето дете

Тази година начинът, по който милиони деца ходят на училище, изглежда коренно различен. Много деца посещават училище на компютър, като учат виртуално. Дори децата, които посещават лични класове, трябваше да се борят с дистанционното обучение, тъй като училищата приемат „хибридни“ планове, които ограничават броя на децата, които посещават лично, а някои ученици „у дома“ посещават практически.

Ако сте родител, който намира всичко това за напълно поразително, не сте сами. Родителите навсякъде се чувстват опънати, докато се адаптират към променящите се графици, плановете, които се променят всеки ден, и стреса от необходимостта да се грижат за децата си, които учат у дома. Но освен всички SNAFU за планиране и грижи за деца, са истинските трудности, които идват с дистанционното обучение. Много от нашите деца изпитват образователни предизвикателства и емоционални сътресения в резултат на дистанционно обучение.

Какво прави дистанционното обучение толкова предизвикателно?

Дистанционното обучение не е същото като личното обучение и много деца имат проблеми с адаптирането към новата модалност. Децата могат да пропуснат междуличностното взаимодействие на личното училище и им е по-трудно да изразят своите мисли и чувства виртуално. Може да открият, че технологията на дистанционното обучение е гадна и разочароваща. Децата, които имат специални нужди - много от които се нуждаят от практически услуги и индивидуално взаимодействие - особено може да открият, че виртуалното обучение не може да отговори адекватно на техните нужди.

В случая на моето семейство дистанционното обучение започна много скалисто. Моят среден ученик се адаптира добре (дистанционното обучение обикновено е по-лесно за по-големите деца), но по-малкото ми дете се чувства стресирано от новия начин на учене и взаимодействие с неговите учители и връстници. Той има проблеми с концентрацията понякога и проблеми с довършването на работата си. През последните няколко седмици имаше много сълзи (негови и наши).

Той никога не се е сблъсквал с подобни трудности в класните стаи и често със съпруга ми си задаваме въпроси като: Действителното обучение ли работи наистина за него? Какво можем да направим, за да работи по-добре? Ако дистанционното обучение не е най-добрият вариант за него, какво друго трябва да обмислим?

Как да оценим дали дистанционното обучение работи

Може би задавате едни и същи въпроси. Нека да разгледаме как най-добре да прецените дали дистанционното обучение работи за вашето дете и какво можете да направите, за да подобрите ситуацията.

1. Идентифицирайте проблемите на детето си

Първото нещо, което трябва да направите, докато оценявате опита на детето си в дистанционното обучение, е да погледнете честно какво преживява детето ви - наистина нула по проблемите, които има.

Първо, трябва да знаете, че ако детето ви се бори, то не е само. Не мисля, че познавам един родител, чието детене еборят се с него по един или друг начин. В края на краищата, ученето на компютър е огромна корекция за детето. Освен това трябва да помним, че децата ни се справят със стреса от преживяването на пандемия на всичкото отгоре.

Може да е полезно да се опитате да разберете какво точно е предизвикателство за детето ви. Това ли е технологията? Това ли е новият начин, по който детето ви общува със своя учител и връстници? Разсейва ли се в тяхната стая или в дома ви? Имат ли проблеми с определени задания?

За моя син той беше най-разстроен от писмените си задачи (с които се бореше преди виртуалното обучение), но не знаеше как да изрази чувствата си по този въпрос на учителя в Zoom. Това беше комбинация от неприятности от общо училище, съчетани с трудности в общуването на нова среда.

2. Разберете целите на обучението на детето си

Вместо да се фокусирате върху ежедневните задачи, дейности и оценки, може да е полезно да разберете какви са общите цели на вашето ниво на ниво на детето - т.е. какви са целите на „по-голямата картина“ при дистанционното обучение. В края на краищата, учителите на детето ви са най-фокусирани върху това: да гарантират, че детето ви ще стане компетентно в основните умения, от които се нуждае, за да премине оценката си.

колко дълго продължава пристъпът на паника

Като Ню Йорк Таймсобяснява , можете да получите тази информация от вашия училищен окръг - и това може да ви помогне да почувствате чувство на контрол над ситуацията на виртуално училище. Разбирането на уменията, които се очаква да научи детето ви, 'ви дава контролен списък, чрез който да измервате успеха на детето си', обясняваВремена. „Разбирайки очакванията за учене, родителите придобиват чувство за организация и контрол върху иначе неконтролируема ситуация“, добавят те.

Поставянето на всичко в перспектива беше важно за нас. Ако синът ни трябва да пропусне сесия за мащабиране, защото това го разочарова, това е добре. Докато той напредва като цяло, няма да наблягаме на всяко малко нещо, което се обърка.

3. Обърнете внимание на борбата с психичното здраве на детето си

През последните няколко месеца светът на всички наши деца се обърна с главата надолу. Много от тях не са играли с други деца; може и да не са виждали разширено семейство от месеци. Редовните им дейности или са отменени, или са променени драстично. И техните родители са стресирани - за децата е трудно да не се справят със стреса, който тази пандемия предизвиква (много разбираемо) във всички нас, възрастните.

Виртуалното училище само по себе си може да бъде причина за тревожност, депресия и дори скръб за вашето дете. Нормалното училище - старият им живот и рутина - е изчезнало и може да им е трудно да се примирят с това. Ако детето ви преживява сривове, когато става въпрос за предизвикателствата на виртуалното училище, може да е полезно да се справите с емоциите си с тях.

Ето как:

• Задавайте им нежни, отворени въпроси за това как се чувстват.
• По-малките деца могат да привлекат емоциите си или да ги изиграят чрез игра с въображение.
• Дайте на детето пространство, за да преживее загубата на „нормалния си живот“ и да сподели с вас дори най-трудните чувства; оставете ги да плачат, или дори да хленчат или да крещят. Бъдете безопасното им място за кацане.
• Не го правете сами: ако установите, че детето ви наистина се бори емоционално, може би е време да привлечете професионалист.
• Училището на вашето дете може да има под ръка терапевт; ако не, попитайте вашия педиатър за препоръка.
• Виртуален или онлайн терапия опциите са налични в повечето области; по-големите деца и тийнейджърите могат да се възползват от онлайн терапия, базирана на съобщения, а видео сесиите на живо у дома могат да бъдат по-лесни за настаняване по-малките деца.

4. Обърнете се към учители и администратори

Може би най-важното нещо, което можете да направите, за да се справите с проблемите от дистанционното обучение и да се уверите, че ще работи за вашето дете, е да се обърнете към всички проблеми, които възникват при учителя на детето ви. Не забравяйте, че учителят на вашето дете иска детето ви да успее толкова, колкото всеки.

Виртуалните режими също могат да затруднят учителя на детето ви да знае какво се случва с емоционалното състояние на детето ви. В крайна сметка, екран, пълен с лица, е различен от стая, пълна с живи деца. Понякога проблемите на детето ви могат да ви бъдат по-ясни, докато гледате как детето ви преживява виртуално училище. Винаги е разумно да се свържете с учителя на детето си, за да обсъдите причините за борба и да ги осветите относно проблемите, които може да липсват.

Знам, че когато семейството ни повдигна проблема, който имаше синът ни, учителят на сина ни с удоволствие се зае с проблема. Тя уреди няколко индивидуални сесии с нашия син, за да му помогне да свърши работата си и да разбере какви са предизвикателствата му. Училищният психолог също беше привлечен, за да отговори на емоционалната реакция, която синът ни изпитваше по задачата си. Тези две действия направиха дистанционното обучение много по-управляемо за нашия син - той успя да привлече индивидуалното внимание, от което се нуждае, по същия начин, по който би го направил, ако беше в традиционна класна стая.

Вървете с инстинктите си

Със съпруга ми от самото начало решихме, че психичното здраве на децата ни е най-важният фокус през тази учебна година. Да, очевидно искаме да завършат работата си и да преминат към следващия клас. Но тази учебна година е като никоя друга и решихме, че е достатъчно стресиращо, преживявайки глобална пандемия - искахме да сме сигурни, че психичното здраве на децата ни ще остане непокътнато, каквото и да изглежда „училището“.

Като такива, ако дистанционното обучение не е подходящо за нашите деца, решихме да проучим други възможности. Досега нашите деца изглежда се привикват, но ако училището беше продължило начина, по който започна - с редовно разпадане на сина ни - може би сме направили различен избор и сме разгледали възможностите за домашно обучение или други онлайн училищни програми.

Въпросът е, че вие ​​познавате детето си най-добре. Ако сте изчерпали всяка възможност и дистанционното обучение не изглежда подходящо за вашето дете или семейството ви, трябва да се чувствате овластени да направите избор, който да работи по-добре за всички.

Преди всичко се опитайте да държите всичко в перспектива. Тази пандемия е засега само в крайна сметка децата ни ще се върнат в училища за тухли и хоросани. И колкото и стресиращо да е това понякога, да имаме „обърната“ учебна година няма да навреди на децата ни в дългосрочен план.